约翰•莱文博士。

  • 名誉教授、心理学
  • 高级科学家,学习研究与发展中心

实验室

交互实验室

该实验室开展了对情侣和群体的社会互动的研究。最近的研究集中在工作团队的创新、对意见偏差的反应、头脑风暴、内群体和外群体排斥、人际冲突和学习以及社会情境中的情感表达。

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  • 威斯康辛大学博士

研究总结

小组流程;社会情境下的学习;网络社会支持

研究兴趣

代表的出版物

Levine, J. M., Choi, H. S., & Moreland, R. L.(出版中)。新员工在团队中的影响力和创造力。P. Paulus & B. Nijstad (Eds.),《牛津团队创造力和创新手册》。纽约:牛津大学出版社。

Levine, J. M.(2018)。小团体中社会共享的认知和共识。当代心理学观点23岁的52-56。

Levine, j.m.(2017)。团体中的派系冲突:多数派和少数派如何相互联系。组过程和组间关系, 20岁,644 - 657。

Pinto, i.r., Marques, j.m ., Levine, j.m ., & Abrams, D.(2016)。成员角色和主观群体动态:对评估的群体内部分化和规范承诺的影响。组过程和组间关系, 19岁,570 - 590。

Levine, J. M., Alexander, K. M., Wright, A. G. C., & Higgins, E. t(2016)。小组头脑风暴:当不符合监管要求提高绩效时。组过程和组间关系, 19岁,257 - 271。

Levine, j.m, & Tindale, R. S.(2015)。对群体的社会影响。在M. Mikulincer和P. R. Shaver (Eds.)APA人格和社会心理学手册(Vol. 2:组进程;J. F. Dovidio & J. A. Simpson协会Eds)。华盛顿特区:美国心理学协会。

Levine, J. M., & Smith, E.(2013)。群体认知:集体信息的搜索和分配。D. Carlston (Ed.)牛津社会认知手册(页616 - 633)。纽约:牛津大学出版社。

Levine, J. M., & Prislin, R.(2013)。多数和少数的影响。J. M. Levine (Ed.)组织流程(页135 - 163)。纽约:心理学出版社。

列文,j.m.,和莫兰德,r.l.小团体研究的历史。(2012)。A. W. Kruglanski和W. Stroebe (Eds.)社会心理学史手册(第383-406页)纽约:心理学出版社。

Levine, J. M., & Choi, h . s。(2011)。互动群体中的少数影响:新来者的影响。J. Jetten & M. Hornsey (Eds.)群体中的叛逆者:异议、偏差、差异和蔑视(页73 - 92)。英国奇切斯特:著名。

接受研究生

没有

项目(s)